Con más de tres décadas vinculada a la gestión cultural y la organización del conocimiento, la docente UPLA aborda cómo la academia sale de las aulas para instalarse en bibliotecas populares, archivos comunitarios y espacios patrimoniales. Se trata de una conversación sobre la importancia de promover el pensamiento crítico y la urgencia de rescatar la memoria social desde lo público.
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La iniciativa, ejecutada por la Agrupación Norte 180, procura mejorar el rendimiento académico y el autoestima de niños entre segundo a quinto básico de dicho establecimiento.
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