Tras superar el desafío de adaptarse a un sistema de alta exigencia teórica en la Universidad Nacional de Cuyo, Natalia Terraza Gaete, estudiante de 4° año de Pedagogía en Educación Básica, visualiza su futuro entre la docencia en comunas pequeñas, la formación continua y la enseñanza universitaria.
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Egresados de Pedagogía en Matemática, guiados por docentes, tienen claro que la investigación en educación, especialmente en el ámbito de las matemáticas, es una herramienta fundamental para convertir las aulas en espacios de aprendizaje más dinámicos y efectivos.
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