Tras superar el desafío de adaptarse a un sistema de alta exigencia teórica en la Universidad Nacional de Cuyo, Natalia Terraza Gaete, estudiante de 4° año de Pedagogía en Educación Básica, visualiza su futuro entre la docencia en comunas pequeñas, la formación continua y la enseñanza universitaria.
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Enfatiza que tanto los programas de magíster como doctorados y la academia, en general, deberían desarrollarse para incidir de manera activa, dialógica y propositiva en distintos aspectos de la opinión y de las políticas públicas”.
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