Docencia

Especialistas analizaron cómo el pintor transformó la escena artística nacional, instalando de manera inédita las bases del mercado del arte en el siglo XIX.

La iniciativa, nacida desde la asignatura de Actividad Física Adaptada de la carrera de Tecnología en Deportes y Recreación, consolida una alianza de años con el Centro de Educación Especial "Nueva Siembra" para potenciar el desarrollo motriz y social de sus estudiantes.

Estudiantes del Campus San Felipe participaron activamente en jornada sobre inclusión realizada por servicios públicos.

La investigación, enmarcada en un proyecto Fondecyt Regular de la Facultad de Humanidades y en el Grupo Interdisciplinario de Investigación Avanzada (GIIA) "UPLAviolencia", abrió el espacio para futuras publicaciones y colaboraciones con universidades extranjeras.

La actividad, coorganizada por el Doctorado en Literatura Hispanoamericana Contemporánea y Pedagogía en Castellano, se realizará este martes 2 de junio en la Sala Altazor y contará con la participación del autor, Rodolfo Follegati, y las protagonistas de esta obra colectiva que rescata la memoria de adultos mayores entre Playa Ancha, Valparaíso y Punta Arenas.

La Facultad de Ciencias de la Salud conmemoró la disciplina con una robusta jornada científica y comunitaria que abordó desde la neuroeducación hasta la nutrición inclusiva.

Tres equipos interdisciplinarios compartieron sus hallazgos en encuentro sobre investigación en educación universitaria, relevando la participación de la casa de estudios como miembro de RENIDES y su aporte a la transformación colaborativa de la docencia actual.

Su primera actividad fue una concurrida conferencia híbrida donde analizó el Cinema Novo como una herramienta de resistencia artística frente a la dictadura y de denuncia a las problemáticas sociales.

La UPLA otorgó su máxima distinción académica al Premio Nacional de Artes Plásticas 2025 en una emotiva ceremonia que reunió a autoridades regionales y universitarias. El solemne acto consagró el legado del maestro del muralismo brigadista, cuya propuesta estética y comunitaria es un símbolo de memoria, resistencia social y compromiso democrático desde las raíces del pueblo.

A través de un conversatorio se sigue consolidando un trabajo colaborativo sostenido por más de diez años entre las carreras de Pedagogía en Educación Diferencial y el Eje de Prácticas de Pedagogía en Historia y Geografía.