Docencia

Estudiantes de tercer año de la carrera de Pedagogía en Educación Física pusieron en práctica sus competencias disciplinares y sociales en actividad masiva orientada a fortalecer el compromiso escolar de niños y niñas de la comuna.

Desde este 2026 la profesora de la Facultad de Arte dictará la clase “Didáctica del M2”, metodología latinoamericana que lleva más de una década desarrollándose de modo teórico y práctico en Chile y ahora también en Europa.

La Universidad de Playa Ancha incorpora el simulador de alta fidelidad "Apollo", tecnología de vanguardia que permite a estudiantes de diversas carreras de la salud entrenar procedimientos complejos en entornos clínicos controlados, fortaleciendo así sus competencias prácticas y el trabajo interdisciplinario previo al campo laboral.

La jornada, que formó parte de una acción conjunta de las universidades estatales del país, reunió a estudiantes de Pedagogía en Física con mención en Educación Astronómica, así como de Pedagogía en Química y Ciencias, en un encuentro de trabajo colaborativo.

La propuesta audiovisual explora diversos espacios académicos, proyectos y conocimientos científicos producidos en la ciudad, problematizando el uso de la Inteligencia Artificial y el análisis de datos desde la vida cotidiana, el trabajo, la economía y la educación. El primer capítulo estará disponible el jueves 26 de marzo por las plataformas de UPLA TV y upla.cl.

Marla Freire junto a Javiera López, Javiera Almeyda y Valentina Morales expusieron en el “II Congreso de Estudiantes de Postgrado en Educación” y en el “II Congreso Internacional en Investigación de las Artes (CINIA 2026)”, realizados en la UPLA y en la Universidad de Concepción, respectivamente.

Entre el 18 de marzo y 8 de abril estará abierto el proceso de postulación para financiar actividades formativas de pregrado técnicas y profesionales, y programas de postgrado, con el objetivo de fomentar y potenciar el uso de metodologías activas situadas en el territorio.

Estudiantes y académica de la Facultad de Ciencias Naturales y Exactas presentaron en el Congreso Educación 2026 dos estudios que ponen bajo la lupa la Formación Inicial Docente. Las ponencias destacaron la importancia del acompañamiento institucional tras el título y el desafío de cerrar la brecha entre el discurso normativo y la realidad de las aulas de ciencias.

Tras años de formación teórica, 38 estudiantes de Terapia Ocupacional se preparan para intervenir en diversos centros de salud bajo un sello ético y humano. Durante el acto, autoridades y académicos destacaron la importancia de la ocupación como herramienta clave para la autonomía y la inclusión social.

La gestión de la Dra. Silvia Sarzoza destaca la adjudicación de 24 proyectos de investigación y más de 100 actividades de vinculación territorial. El documento, aprobado por el Consejo de Facultad, proyecta un 2026 enfocado en la modernización de sistemas y el fortalecimiento del compromiso con la educación pública regional.