Docencia

Sobre esta temática expusieron las académicas Macarena Astudillo Aguirre y Erika Díaz Suazo en el “I Encuentro Internacional de Formación del Profesorado en Educación Infantil”, realizado en modalidad virtual por la Universidad de Pamplona, Colombia.

La obra cuenta con una superficie total de 274 metros cuadrados, distribuidos en dos niveles, integrando refuerzos estructurales de vanguardia y tecnología de punta que garantizan un entorno de aprendizaje seguro, inclusivo y bajo estrictos estándares normativos.

Las mejoras en la sede de la UPLA en Aconcagua consideraron el auditorio, salas de computación, Laboratorio de Mineralogía y cierres perimetrales, entre otras instalaciones.

Estos espacios de apoyo han sido concebidos como una instancia complementaria a la formación regular, permitiendo a los estudiantes reforzar conocimientos y desarrollar mayores niveles de comprensión en ámbitos considerados esenciales para su desempeño profesional.

La iniciativa busca responder a las necesidades de trabajadores y personas de zonas alejadas, combinando flexibilidad, innovación pedagógica y el tradicional respaldo académico de la UPLA.

Se trató de una instancia orientada a promover el desarrollo profesional continuo y el bienestar integral en los contextos escolares, que dictaron los académicos Dr. Alejandro Gallardo Jaque y el Dr. Mauricio Valenzuela Harrington.

El Dr. Julio Sepúlveda Arellano, representante de la Geochemical Society realizó actividades de cultura oceánica en Valparaíso, advirtiendo sobre cómo las alteraciones microscópicas en el océano, producto del calentamiento global, pueden escalar hasta afectar la salud humana.

La convocatoria, que contó con gran asistencia y participación de estudiantes, académicos e investigadores, surgió en el marco del proyecto Fondecyt Regular Nº 1250434 “in obsequium juventutis Regni Chilensis” y fue realizada en conjunto entre la UPLA y la PUCV.

La iniciativa del proyecto Aconcagua Vivo reunió a organizaciones sociales, funcionarios municipales, estudiantes y académicos en un espacio de diálogo y formación para fortalecer la participación ciudadana en la protección del patrimonio natural del territorio.

El Doctorado en Literatura Hispanoamericana Contemporánea y Pedagogía en Castellano organizaron la presentación del libro Nada Estaba Escrito. Mi historia en la Historia, una obra colectiva que rescata la épica familiar y la memoria íntima de once autores que, entre el recuerdo y la escritura, logran trazar el mapa emocional de un Chile profundo.