Docencia

La exacadémica desempeñó sus funciones entre 1991 y 2007 en nuestra casa de estudios, dejando una huella en diversas generaciones de estudiantes, docentes y en la comunidad de esta institución por su sencillez, talento y sensibilidad humana.

Paola Pellerano, experta en Marketing y Comunicación de Negocios, dictó la charla “Atrévete a vender en el mejor momento de la vida” a estudiantes de cuarto año.

Actividad organizada por la Facultad de Ciencias de la Educación, se realizará el 28 de octubre en el Aula Dr. Félix Morales Pettorino de la UPLA.

Acción marcó el inicio de la “Jornada Nacional: Articulaciones feministas para la transversalización del género en las instituciones universitarias. Desafíos en tiempos de crisis”, actividad organizada por el Departamento de Mediaciones y Subjetividades de la Facultad de Ciencias Sociales de la UPLA.

La visita se realizó en el marco de la asignatura Apreciación Social de la Ciencia, la Tecnología y la Innovación de la carrera, y fue mediada por el biólogo marino e investigador del Instituto de Fomento Pesquero, Andrés Olguín Ibacache.

Entre los temas abordados, el Dr. en Psicología y académico, Octavio Poblete, presentó el Canal Emocional de la Universidad y un curso de formación emocional docente acreditado ante el CPEIP del Mineduc.

Mg. en Neuropsicología y Educación, Catalina Coronado Reyno, dictó una charla a estudiantes de cuarto año de Pedagogía en Educación Física, orientada a cómo abordar la clase de Educación Física de manera efectiva e inclusiva para estudiantes con Trastorno del Espectro Autista.

En la actividad que tuvo por propósito acercar a estudiantes de enseñanza media a la matemática universitaria en contextos de carreras de ingeniería, participó el director del LAETEC, Dr. Miguel Alejandro Rodríguez Jara.

Se trata de Paloma Marín Escobar, quien se refirió a las pensadoras María Zambrano y Chantal Maillard durante el encuentro realizado en la Universidad Nacional de La Plata, Argentina, instancia que reunió a académicas de distintos países en torno a la reflexión sobre el pensamiento femenino en la historia.

El proyecto liderado por académicas UPLA es una de las iniciativas seleccionadas en el Concurso Regular de Investigación InES Género 2024.