Facultad de Ciencias de la Educación

En la tercera Jornada Anual de la Red de Investigadoras se dieron a conocer sus principales avances, orientados al fortalecimiento y la transversalización de la perspectiva de género en investigación, desarrollo, innovación y emprendimiento (I+D+i+e) en la institución.

La actividad se realizó el viernes 28 de octubre, en la sala de conferencias de la Facultad de Ciencias de la Educación UPLA.

Se trata de 10 jóvenes que representan a las carreras de Pedagogía en Educación Básica, Educación Parvularia y Pedagogía en Educación Diferencial.

Mejorar la autodeterminación de los estudiantes con grandes necesidades de apoyo de la Escuela Especial alojada en el centro hospitalario de Viña del Mar, fue el objetivo de las educadoras diferenciales en formación de la UPLA, mediante semillero de investigación.

Esta iniciativa forma parte del Plan de Mejoramiento de la carrera y busca fortalecer la vinculación con el medio, promoviendo una reflexión temprana sobre el rol social y transformador del profesorado.

El miércoles 5 de noviembre de 2025, a las 18:00 horas, podrán participar en el primer webinar IA en el aula: Experiencias, aprendizajes y evidencias emergentes.

Este 2025 el Laboratorio, dirigido por el Dr. Miguel Alejandro Rodríguez, logró la publicación de 5 artículos indexados en Springer (editorial científica) y la colaboración con investigadores de España, Alemania y diversas universidades chilenas.

La instancia tuvo a la investigadora de la Universidad Nacional del Sur de Argentina, Dra. Elda Monetti como expositora principal con su panel magistral “Formación docente y didáctica universitaria: sus relaciones”.

A tres años de su ejecución, ha destacado por la implementación de un plan de desarrollo para la instalación de capacidades y herramientas institucionales que disminuyan la brecha en Investigación, Desarrollo, Innovación y Emprendimiento dentro de la Universidad.

Se reconoció la invaluable trayectoria y el legado de académicos que han dedicado 15, 20, 25, 35 y hasta 51 años a la formación de educadores, sellando así la misión transformadora de la casa de estudios.