Facultad de Ciencias de la Educación

Los beneficiarios fueron los equipos PIE y profesores del Liceo Mixto y la Escuela John F. Kennedy.

Se trata de Loredana Alviña, estudiante de primer año y Melanie González, estudiante de tercer año, quienes resaltaron entre exponentes nacionales e internacionales, evidenciando la motivación investigativa que ambas han desarrollado durante su formación docente.

Con enfoque en las menciones de Matemática y Lenguaje, llevaron a cabo un encuentro de interacción y presentación de propuestas pedagógicas creativas, en el marco del cierre de las asignaturas de las líneas respectivas, orientadas a transformar la manera en que sus futuros alumnos aprenderán.

La Universidad de Playa Ancha premió a exestudiantes, haciéndose merecedora del principal reconocimiento la profesional del SLEP Valparaíso, Cristina Zapata Zamorano.

Este nombramiento marca un hito en la trayectoria profesional de Solís, quien se encuentra culminando su posgrado en Liderazgo y Gestión, y que ahora comienza a proyectar en la práctica los aprendizajes adquiridos en el programa.

En este encuentro internacional, que reunió a jóvenes investigadores de más de 50 universidades latinoamericanas, Castillo presentó la ponencia titulada: “Propuesta Pedagógica para Estudiantes Mapuche en Ciudades Chilenas”, un trabajo que busca aportar a la inclusión y pertinencia cultural en los procesos educativos urbanos.

La actividad de la iniciativa UPA 2395 estuvo a cargo de la psicóloga Macarena Lips y la académica de la UPLA Clorinda Cuminao.

La actividad fue organizada por la Red Latinoamericana de Docencia Universitaria e Investigación para la Educación de Personas Jóvenes y Adultas (RED EPJA Latina), y contó con la participación de la Dra. Violeta Acuña y la graduada del Magíster de Educación de Adultos y Procesos Formativos de la UPLA, Daniela Erices Jeria.

La experiencia, desarrollada en el marco de la actividad formativa “Contextos Educacionales No Tradicionales” permitió a estudiantes de Pedagogía en Educación Básica fortalecer su formación profesional mediante una pasantía en escuelas rurales multigrado de la región.

Autoridades, empresas públicas y privadas ,y la academia se reunieron en esta Casa de Estudios donde se demostró cómo la vinculación estratégica y el compromiso social son la fórmula más efectiva para impulsar soluciones reales y equitativas en la región.