Facultad de Ciencias de la Educación

El encuentro vinculó a centros educativos y exalumnos para analizar el perfil de egreso y los desafíos actuales del sistema escolar regional. A través de este diálogo bidireccional, se identificaron fortalezas y necesidades formativas claves para el proceso de rediseño curricular.

Con la participación de más de 90 integrantes de la comunidad educativa, el claustro se consolidó como un espacio clave para la autoevaluación del perfil de egreso. Los resultados de esta instancia serán insumos estratégicos para la toma de decisiones y el fortalecimiento de la coherencia formativa.

La coordinadora de la carrera en el campus San Felipe, Sandra González, formó parte de la segunda reunión anual de la Red IFPEE realizada en Osorno.

El estudio presenta avances significativos en el diseño de un tutor inteligente orientado a apoyar el aprendizaje del álgebra lineal integrando inteligencia artificial, teoría de la didáctica de la matemática y análisis de variables afectivas.

En un encuentro que reunió a estudiantes, académicos y egresados, la Facultad de Ciencias de la Educación impulsó un diálogo estratégico sobre las competencias éticas y sociales que demanda el sistema educativo actual.

La iniciativa recorrió escuelas hospitalarias de Llay Llay, Putaendo y Viña del Mar, reafirmando el compromiso de la unidad académica con el bienestar de las comunidades escolares.

La jornada, que contó con la participación de expertas internacionales y el intercambio directo con el sistema escolar, reafirma el compromiso de la carrera con la formación de profesionales capaces de transformar la realidad educativa mediante la resolución pacífica de conflictos.

Entre el lunes 5 y el viernes 9 de enero se realizarán los procesos interconectados de matrícula administrativa y matrícula académica, según el año de ingreso de cada estudiante.

Tras un año de clases remotas, 34 profesionales de distintas regiones y disciplinas se reunieron en Casa Central de la Universidad de Playa Ancha para cerrar las actividades curriculares del programa, reafirmando su compromiso con la formación humana y la interdisciplinariedad.

El plazo para presentar investigaciones, análisis, sistematizaciones y reflexiones que analicen el campo educativo vence el 16 de enero de 2026.