Facultad de Ciencias de la Educación

Experiencia piloto realizada en colegios de Coelemu y Valparaíso fue impulsada gracias a un proyecto de la Dirección General de Investigación de la UPLA, que ejecutó el Dr. Alejandro Gallardo en conjunto con la Universidad del Bío-Bío.

El plan considera, además, la formación de monitores y monitoras en esta área, para lo cual se capacitará a estudiantes para que puedan entregar primeros auxilios psicológicos, y estrategias de regulación emocional en contextos de crisis, entre otros.

Según el Decreto Nº 0013/2022 de Rectoría, publicado el lunes 21 de noviembre del año en curso

El documento articulado en 4 ejes se centra en la reparación integral de las víctimas de violencia y el fortalecimiento de la responsabilidad de la universidad con la prevención.

Estudiantes de la carrera de Pedagogía en Educación Diferencial organizaron una jornada de juegos, recreación y deporte para estudiantes de cinco centros de educación especial de la región.

El acuerdo busca potenciar la salud física y mental de las mujeres de la UPLA como también el quehacer de la fundación en la región de Valparaíso.

Docentes Verónica Henríquez y Marco Muñoz expusieron los resultados y experiencia educativa del proyecto “Registro y catalogación de expresiones estéticas y formales presentes en la arquitectura de Playa Ancha, en busca del valor patrimonial que en ellas subyace”.

Académicos y académicas de las universidades de Playa Ancha, de Talca y del Desarrollo, participan del estudio de la Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura (OEI) y que lidera la UVM.

La representación diplomática trasandina agradeció la investigación sobre uno de los personajes más importante de la historia de su país y se comprometió a brindar ayuda con el acceso a un programa de maestrías en Argentina y optar a una beca.

En el encuentro estuvo presente el Ministro de Educación, Marco Antonio Lavanal, y otras altas autoridades quienes manifestaron su preocupación por la caída de matrículas de las carreras pedagógicas y, por consecuencia, la falta de profesores.