Se trata de estudiante del programa y director del Colegio Paula Vivanco, Pablo Solís Iturra, quien realizó una pasantía académica en comunidades educativas de Girona, Cataluña.

Las académicas Dra. Erika Díaz Suazo y Dra.© Macarena Astudillo Aguirre demostraron cómo el aprendizaje ascendente y la articulación didáctica permiten un mejor despliegue de competencias profesionales en los futuros educadores en Congreso Internacional de Educación.

Entre el 18 de marzo y 8 de abril estará abierto el proceso de postulación para financiar actividades formativas de pregrado técnicas y profesionales, y programas de postgrado, con el objetivo de fomentar y potenciar el uso de metodologías activas situadas en el territorio.

La gestión de la Dra. Silvia Sarzoza destaca la adjudicación de 24 proyectos de investigación y más de 100 actividades de vinculación territorial. El documento, aprobado por el Consejo de Facultad, proyecta un 2026 enfocado en la modernización de sistemas y el fortalecimiento del compromiso con la educación pública regional.

En la oportunidad, se destacó la adjudicación de proyectos FONDECYT y FONDEF, la modernización de laboratorios y la concreción de 106 publicaciones científicas en el último bienio, preparando a la unidad académica para celebrar sus 40 años de historia en 2026.

Equipo de la Dirección de Educación Virtual de nuestra Universidad estuvo a cargo de la habilitación impartida a docentes en modalidad b-Learning.

A la iniciativa asistieron estudiantes de las asignaturas Fundamentos Teóricos de la Psicología Educacional (UPLA) y Psicología Educacional II (PUCV), y contó con la charla de Javier Lagos Castro, psicólogo del Equipo Psicosocial del Liceo Tecnológico Villa Alemana.

El Instituto Tecnológico de la Universidad de Playa Ancha anuncia tres nuevas carreras 100% virtuales para 2026, consolidando una oferta de cinco programas técnicos en línea orientados a las demandas laborales del territorio.

En la tercera Jornada Anual de la Red de Investigadoras se dieron a conocer sus principales avances, orientados al fortalecimiento y la transversalización de la perspectiva de género en investigación, desarrollo, innovación y emprendimiento (I+D+i+e) en la institución.

Mejorar la autodeterminación de los estudiantes con grandes necesidades de apoyo de la Escuela Especial alojada en el centro hospitalario de Viña del Mar, fue el objetivo de las educadoras diferenciales en formación de la UPLA, mediante semillero de investigación.