Académicos

El convenio establece un marco de colaboración conjunta en áreas como la docencia, investigación, extensión artístico-cultural en beneficio de las comunidades educativas de la zona.

Hasta el 4 de agosto se recibirán las postulaciones.

Los estudiantes de último año Rocío Méndez y Jorge Contreras dieron cuenta en un encuentro con pares de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso, sobre el quehacer docente en términos de la atención a la diversidad dentro del sistema escolar. Aquello en el marco de la asignatura Práctica Profesional.

La charla, que abordó el rol del diseño en el branding y el marketing actual, fue organizada por la carrera que se dicta en la Facultad de Arte y coordinada por la académica Claudia Aguilera Fernández.

La promoción 2021 de la carrera inició su proceso formativo durante la pandemia del coronavirus.

La académica de la Universidad de Playa Ancha, Jacqueline Troncoso Lobos, presentó la ponencia “Effects of Instruction on Prompt Generation on Secondary School Students’ Integration and Evaluation of Socio-Scientific Controversies” en la Universidad de Padua.

Esta versión contó con el trabajo y apoyo de los estudiantes de primer año del Doctorado en Ciencias Sociales; Nicole Cisterna Collao, Cristián Cataldo Ponce, Erwin Carlsson Morales y Luis Astudillo Becerra, quienes fueron parte del equipo que logró construir en conjunto la planificación del primer taller de “Organización y procesamiento de información”.

La producción de esta obra es posible gracias al convenio Apoyo a Teatros Universitarios del MINCAP que beneficia a cuatro universidades públicas del país

La académica de la Universidad de Playa Ancha, Carmen Gloria Núñez Castillo, dio cuenta de nuevas asignaturas que operan como dispositivos pedagógicos articuladores entre el perfil de egreso, las competencias genéricas institucionales y las necesidades reales del estudiantado.

La académica Sylvia Moraga Toledo de la Facultad de Ciencias Naturales y Exactas de la UPLA, expuso sus reflexiones sobre la importancia de la investigación-acción como herramienta fundamental para la mejora continua de las prácticas docentes.