Campus San Felipe

Carrera de Pedagogía en Educación Diferencial analizó junto a los especialistas Dr. Tuillang Ying Alfaro y Ricardo Baquero la publicación de Fisher y su influencia en el sistema educativo actual.

Especialmente dirigida a profesores noveles, pero abierta a la participación de todos los interesados, se realizó el segundo conversatorio de la carrera de Pedagogía en Educación Básica.

Hasta $300.000 de financiamiento se entregará a cada trabajo de titulación que adjudique el fondo.

Auxiliares para la Dirección de Operaciones, técnica/o o profesional para sitios web en la Dirección General de Comunicaciones; técnica/o para la Dirección General de Prevención de Riesgos, bibliotecóloga/o catalogador para el Sistema de Bibliotecas y un o una analista investigador/a para la Dirección General de Investigación.

Participaron en ceremonia de certificación del Diplomado, una mesa reflexiva, presentación de un libro y clases del Magíster de Educación de Adultos.

La jornada está contemplada para este 23 de junio, a partir de las 10:00 horas y será facilitada por comunidad Lafkenche-Mapuche de Santa María y otros invitados, quienes explicarán el sentido de las cuatro actividades que se realizarán este día.

Académica de la Facultad de Arte UPLA Eileen Karmy junto a Martín Farías y Rodrigo Alarcón, estrenaron el programa de seis capítulos acerca del repertorio de los grupos de cumbia de los ‘60 y ‘70, en la región de Coquimbo y otras zonas del país.

El establecimiento, ubicado en Porvenir Bajo, Playa Ancha, cuenta con una matrícula 29 estudiantes distribuidos en los niveles educativos preescolar y laboral y gracias a los fondos de Dirección General de Vinculación con el Medio se beneficiará con dos iniciativas.

Alianza entre el Mineduc y el Programa Disciplinario de Educación de Jóvenes y Adultos de la UPLA permitió a un total de 95 profesores obtener este diplomado sin costo.

El académico Andrés Jil y el estudiante Mischka Barraza, podrán desarrollar sus iniciativas relacionadas con la inclusión y la prevención de la violencia escolar, respecivamente.