Docencia

Desde la comuna de Monte Patria, Región de Coquimbo, se organizó de manera virtual el el evento en el cual participó el especialista en botánica del HUB Ambiental de la Universidad de Playa Ancha, Rodrigo Villaseñor Castro. 

La actividad se realizó en el Museo del Grabado Universitario, y fue liderada por Ana Núñez, investigadora de la Universidad Nacional de Mar del Plata, Argentina; Christine Bailey, directora de la carrera de Sociología de la UPLA; y Marcelo Rodríguez, coordinador del Doctorado en Ciencias Sociales de la UPLA.

Marla Freire Smith de la Facultad de Arte se adjudicó recursos de la Línea Fondos de Iniciación 2024 de la ANID.

El objetivo de las tutorías es fortalecer las habilidades académicas para consolidar el aprendizaje autónomo de estudiantes de primer y segundo año, además de generar ambientes de confianza y cercanía entre tutorados y tutores.

El Dr. Jorge Gaona Paredes de la Facultad de Ciencias de la Educación participó del panel “Neurociencia y las nuevas inteligencias” junto al aclamado neurocientífico francés Dr. Stanislas Dehaene.

Mediante tradicional ceremonia, seis estudiantes de Pedagogía en Matemática, en compañía de docentes, familiares y amigos, finalizaron sus prácticas profesionales y con ello el egreso de la carrera.

Talleres, conversatorios y cursos, fueron parte de las acciones desarrolladas y que finalizaron la primera semana de enero con el cierre de la asignatura sello "Género, Sexualidades y Derechos Humanos".

Mg. Macarena Aguirre Astudillo y la Dra. Erika Díaz Suazo presentaron la ponencia “Co-docencia, una estrategia que promueve la competencia del Pensamiento Reflexivo Docente entre pares. Relato de una experiencia desarrollada por una carrera de pedagogía en una universidad pública chilena”.

Giselle Escarpentier Feliú se reunió con los 38 directores de carrera del campus Valparaíso y San Felipe. La cita contó con la participación de la Dirección de Admisión y Selección y Desarrollo Estudiantil.

Actividad se efectuó entre el 2 y 5 de enero, y contempló a estudiantes de todas las promociones, que pudieron reconocer aspectos relevantes de la composición del paisaje en el Chile semiárido.