Relaciones Internacionales

Las actividades continuaron el jueves 7 de mayo con una clase de lengua portuguesa y la conferencia virtual de clausura “Vidas Naturais. Vozes da narrativa portuguesa contemporânea”, dictada por Angela Fernandes, de la Faculdade de Letras - Universidade de Lisboa.

El trabajo, liderado por doctorandos co-guiados por el Dr. Miguel Rodríguez, director del Laboratorio del Aprendizaje, Enseñanza y Tecnología (LAETEC) de la UPLA, utiliza técnicas avanzadas de análisis de datos y recientemente fue publicado en IEEE.

El académico de la Universidad de Playa Ancha, Mg. Gastón Gaete Coddou, junto a investigadores mexicanos, lanzan una obra interdisciplinaria que propone un decálogo ético y una nueva cultura del agua como herramientas ante el cambio climático. Aspira a ser una guía esencial para estudiantes, académicos y gestores ambientales.

Las académicas Dra. Erika Díaz Suazo y Dra.© Macarena Astudillo Aguirre demostraron cómo el aprendizaje ascendente y la articulación didáctica permiten un mejor despliegue de competencias profesionales en los futuros educadores en Congreso Internacional de Educación.

El destacado investigador del Laboratorio de Física de los 2 Infinitos Irène Joliot-Curie, que forma parte del Centro Nacional de la Investigación Científica y la Universidad de París-Saclay, arribó a la Universidad de Playa Ancha, previo a viajar al cerro Pachón del norte de Chile para trabajar en el Observatorio Vera C. Rubin.

El profesor Thomas Rothe presentó los resultados de su proyecto sobre la revista dominicana "La Poesía Sorprendida", dando inicio a un ciclo de encuentros mensuales que busca visibilizar el quehacer investigativo de la Facultad.

La visita se efectuó en el marco de una experiencia formativa internacional centrada en la salud global y los desafíos medioambientales contemporáneos.

Hasta el 30 de mayo quienes deseen exponer en este evento, podrán registrarse en el formulario de participación, así como enviar sus trabajos entre el 13 de abril y el 30 de mayo.

A través del aprendizaje automático no supervisado, el trabajo desarrollado en el Laboratorio de Aprendizaje y Tecnología Educativa (LAETEC) propone una mirada innovadora que supera los enfoques tradicionales, marcando un hito en la investigación aplicada a problemáticas sociales emergentes.

"El devenir de nuestra trayectoria institucional reafirma un compromiso tan inquebrantable como incuestionable: entender la educación pública como el motor de una sociedad más justa, inclusiva y democrática".