Con más de tres décadas vinculada a la gestión cultural y la organización del conocimiento, la docente UPLA aborda cómo la academia sale de las aulas para instalarse en bibliotecas populares, archivos comunitarios y espacios patrimoniales. Se trata de una conversación sobre la importancia de promover el pensamiento crítico y la urgencia de rescatar la memoria social desde lo público.
Más informaciónConversatorios UPLA: Pedagogía en Educación Básica abre nuevos espacios de diálogo con establecimientos escolares
El ciclo comenzó con la participación de la Escuela Ítalo Composto, cuyos representantes compartieron experiencias relacionadas con la gestión institucional, la organización escolar y los procesos de toma de decisiones que orientan el desarrollo educativo del establecimiento.
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