Academia

En el contexto del convenio de colaboración entre ambas instituciones, estudiantes de segundo año iniciaron sus actividades académicas 2026, instancia que les permitirá desarrollar in situ clases y proyectos formativos vinculados al patrimonio marítimo.

“Innovación Dormida, Curiosidad Despierta” abordó las experiencias y comprensiones de estudiantes de pedagogía, relevando brechas entre discurso y práctica en la formación docente.

La Universidad de Playa Ancha dio inicio al periodo de prácticas profesionales en un renovado CUSABI, destacando la modernización de su infraestructura y un modelo de salud integral. El hito refuerza el compromiso de la institución con la formación de excelencia y la obtención de certificaciones de calidad sanitaria.

El Dr. Alejandro Rodríguez, director del LAETEC, participa como co-guía en la formación doctoral del estudiante chileno Bastián Peters Rodríguez en la Universidad de Bielefeld, consolidando vínculos académicos con Europa.

Actividad organizada por la carrera de Pedagogía en Educación Musical se realizará el viernes 27 de marzo, a las 12:15 horas, en el auditorio de la Facultad de Arte de la UPLA.

Estudiantes de tercer año de la carrera de Pedagogía en Educación Física pusieron en práctica sus competencias disciplinares y sociales en actividad masiva orientada a fortalecer el compromiso escolar de niños y niñas de la comuna.

Desde este 2026 la profesora de la Facultad de Arte dictará la clase “Didáctica del M2”, metodología latinoamericana que lleva más de una década desarrollándose de modo teórico y práctico en Chile y ahora también en Europa.

La Universidad de Playa Ancha incorpora el simulador de alta fidelidad "Apollo", tecnología de vanguardia que permite a estudiantes de diversas carreras de la salud entrenar procedimientos complejos en entornos clínicos controlados, fortaleciendo así sus competencias prácticas y el trabajo interdisciplinario previo al campo laboral.

La jornada, que formó parte de una acción conjunta de las universidades estatales del país, reunió a estudiantes de Pedagogía en Física con mención en Educación Astronómica, así como de Pedagogía en Química y Ciencias, en un encuentro de trabajo colaborativo.

En una ceremonia marcada por el reencuentro de saberes y la emoción de las familias, 19 estudiantes mapuche se titularon en este programa pionero. El hito profesional busca derribar barreras idiomáticas en el sistema público, reafirmando el compromiso de la universidad con la justicia social y la interculturalidad.