Postgrados

Estudio lo realizó y expuso el profesor Sebastián Lepe Segovia, quien expuso una experiencia formativa centrada en la implementación de metodologías activas en contextos de Educación de Personas Jóvenes y Adultas (EPJA).

El logro se enmarca en un esfuerzo articulado entre diversas unidades académicas y estratégicas de la universidad, en coherencia con sus políticas de Postgrado, permitiendo que la totalidad de sus programas doctorales cuenten hoy con acreditación vigente.

El Doctorado en Literatura Hispanoamericana Contemporánea de la UPLA invita a un conversatorio con el galardonado autor Gustavo Gac-Artigas. El encuentro abordará su obra marcada por el exilio y su emotivo regreso a Chile tras más de 50 años de trayectoria internacional. La cita académica se realizará el 28 de abril en el Aula Dr. Félix Morales Pettorino de la Casa Central.

A través del Sistema Integrado Institucional (SINTE), los tres estamentos (estudiantil, académico y de administración y servicios) podrán elegir este miércoles 22 de abril a las nuevas autoridades, según establecen los nuevos Estatutos Orgánicos (EE.OO.) de la institución.

En el marco del inicio del año académico 2026, el destacado sociólogo Juan Enrique Casassus planteó la necesidad de forjar una "nueva humanidad" centrada en los vínculos relacionales. La ceremonia destacó por su llamado a fortalecer aquello que la tecnología no puede replicar: la identidad y la ética humana.

El eje central del encuentro fue una conversación reflexiva entre Eric Goles Chacc, Premio Nacional de Ciencias Exactas 1993; Sergio Rojas Contreras, investigador en estética y teoría del arte; moderado por la investigadora del proyecto postdoctoral UPA 24991, Valentina Osses Cárcamo.

El profesor Thomas Rothe presentó los resultados de su proyecto sobre la revista dominicana "La Poesía Sorprendida", dando inicio a un ciclo de encuentros mensuales que busca visibilizar el quehacer investigativo de la Facultad.

Hasta el 30 de mayo quienes deseen exponer en este evento, podrán registrarse en el formulario de participación, así como enviar sus trabajos entre el 13 de abril y el 30 de mayo.

A través del aprendizaje automático no supervisado, el trabajo desarrollado en el Laboratorio de Aprendizaje y Tecnología Educativa (LAETEC) propone una mirada innovadora que supera los enfoques tradicionales, marcando un hito en la investigación aplicada a problemáticas sociales emergentes.

"El devenir de nuestra trayectoria institucional reafirma un compromiso tan inquebrantable como incuestionable: entender la educación pública como el motor de una sociedad más justa, inclusiva y democrática".