Academia

La presentación, dirigida a estudiantes de Licenciatura en Arte y Pedagogía en Artes Visuales, contempló un diálogo íntimo de lo que significó la generación de esta publicación a partir del ejercicio diario del dibujo que luego conectó con determinados textos poéticos.

La exacadémica desempeñó sus funciones entre 1991 y 2007 en nuestra casa de estudios, dejando una huella en diversas generaciones de estudiantes, docentes y en la comunidad de esta institución por su sencillez, talento y sensibilidad humana.

La actividad, gratuita y abierta a toda la comunidad, reunirá a los elencos artísticos de la casa de estudios, en una puesta en escena que combina música, danza y evoca memoria.

Paola Pellerano, experta en Marketing y Comunicación de Negocios, dictó la charla “Atrévete a vender en el mejor momento de la vida” a estudiantes de cuarto año.

Actividad organizada por la Facultad de Ciencias de la Educación, se realizará el 28 de octubre en el Aula Dr. Félix Morales Pettorino de la UPLA.

Acción marcó el inicio de la “Jornada Nacional: Articulaciones feministas para la transversalización del género en las instituciones universitarias. Desafíos en tiempos de crisis”, actividad organizada por el Departamento de Mediaciones y Subjetividades de la Facultad de Ciencias Sociales de la UPLA.

La visita se realizó en el marco de la asignatura Apreciación Social de la Ciencia, la Tecnología y la Innovación de la carrera, y fue mediada por el biólogo marino e investigador del Instituto de Fomento Pesquero, Andrés Olguín Ibacache.

Entre los temas abordados, el Dr. en Psicología y académico, Octavio Poblete, presentó el Canal Emocional de la Universidad y un curso de formación emocional docente acreditado ante el CPEIP del Mineduc.

El proceso continuará ahora con jornadas de difusión ante unidades de gestión y estudiantes de la UPLA, así como también con Actores Territoriales Relevantes del entorno.

Mg. en Neuropsicología y Educación, Catalina Coronado Reyno, dictó una charla a estudiantes de cuarto año de Pedagogía en Educación Física, orientada a cómo abordar la clase de Educación Física de manera efectiva e inclusiva para estudiantes con Trastorno del Espectro Autista.